寻找通往未来的线索
地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则椭球体，当我们把视角拉高到距离地面2639.78KM处的时候，可以清晰地看到无论是在海上航行还是在陆地上走路，我们都是在一个巨大的封闭的曲面上移动。地球这样浑然天成的设计是为了告诉聪明的人类，星球上的万物都是联系的，我们的所见、所闻、所感交织在一起，一定是更上一层楼的融会贯通。
插入一个科（zhuang）学(bi)的计算公式：人眼视角大约是90度,要看清地图的身材,距离地心√2R即可,那么高度为H = (√2-1)R = 2639.78km。
每一个星球上的行者，都在不断激发着一个又一个宇宙的涟漪。
DNA双螺旋结构 螺旋式生长的植物 天体螺旋式运动图
一个“大同”的世界需要从微到巨的多元眼光、需要跨领域、跨学科的不断探索和总结。每个长老都是技能满满个性爆棚的跨界王，每个孩子都是地球上的星星，他们的思维无拘无束、他们的想象力放荡不羁、他们的脑洞千奇百怪。当这两种神奇的脑袋在自然界中相互碰撞、相互合作，必然碰撞出更加神奇的效果。就像人类从经典物理进入到量子物理那样，打开一个个全新的世界。
【长老工作日常，2017年夏天某夜踩点城市之巅凤池顶】
这几年，长老和孩子们的徒步总里程超过4万公里，相当于绕这个蓝色星球的赤道一圈。一路上眼之所见、心之所感远远不止于徒步的里程、落差、均速等荣耀的数字；不止于冷热风雨气象环境的躁动；不止于高山、深谷、草原、灌木的不同地理环境；不止于长老每次带去的科学小实验的惊喜。更多的是大家在真实的环境中突然迸发出来的奇奇怪怪的问题、突然吟诵的诗词歌赋、突然被某种生物或地形吓哭的眼泪、突然在讨论太阳离我们更远还是星星离我们更远的各种话题情境以及在过程的冲突、合作、社交。
这些的种种和经历，都是孩子们成长的基石。当然，这些过程更是长老们宝贵的经验和成长。我们坚信，这个成长过程长老的进步是高于孩子的，只有这样自信的团队和设计才能真正给孩子们带来真实的成长。所以将徒步科学课更改为【徒步成长课】不仅仅单纯是名字上的改变，更是右满舵整个“徒步+”系统的升级和优化。现在，我们可以更加清晰的看到右满舵进阶徒步系统。
右满舵徒步科学课理念
支持孩子建立对身体、意志的自信
人最基础，也最真实的自信，建立在对自己身体的了解和应用上，这也是我们每个人在成长中天性里就首先要进行的探索。
身体是陪伴我们一生的最佳工具，它在不同环境下的适应性、它与脑的想象之间的配合度，是我们一生都要探索和发展的能力。
徒步科学课，首先要支持孩子在不同环境下体验和练习身体的能力。
在关键时刻，孩子了解自己身体的能力，能够灵活控制自己的身体，并能灵敏地感知环境，做出判断和行动，正是《林间最后的小孩》一书中所说的我们能为孩子的安全所做的至关重要的事；也是李嘉诚先生所说的“时刻灵敏、快知快明”的基础。
在这些探索和习得的过程中，孩子经过崎岖的山路、泥泞的土路、难以跨越的溪石、炎热的夏日、阻挡视线的风雨，不断突破自己的舒适区，感受到自己的努力和潜力，建立对自我意志的自信，发展出成长式的思维模式。
天地大课堂，融入无处不在的学习
比学习到知识更重要许多的，是时时刻刻好奇、学习的思维和心态。
所谓科学，正是人对世界客观规律的解读。那么最适合学习科学的场所，莫过于天地之间、世界之中。
在徒步间隙，体验滑轮组的减力效果；
在海拔628米的白云洞，飞起纸飞机，感受城市热岛效应的气流托举；
在凤池顶，俯瞰三分之二福州城，心生磅礴，孩子们还积极地对照地图找方位，找自己的家；
在徒步科学课上，长老们不教授知识，而是创造场景，让孩子产生好奇、提问，留下种子，继续寻找答案。
对于大脑的结构，斯坦福大学教授塞巴斯汀提出connectome的概念，指出大脑内神经突触的连接数量，可以说明人的思维、创造力的多元和活跃；而connectome可以通过持续的好奇和疑问的思考，在脑神经突触间而不断产生刺激、形成连接。
好奇、疑问、提出问题，是徒步科学课中长老另一个重要的心机。
持续的个性化观察和支持
先来看一组记录：
身手敏捷情况：
陡坡的时候战战兢兢，需要手脚并用或长老搀扶；
爬小溪边石头路的时候，他走得快又稳；
平衡感不是很好，今天在走围栏的石头道的时候，他走得非常的缓慢，怕摔倒，几乎是走一步停一下；
安全意识和自我管理情况：
过马路时安全意识不错，还会叫别人不要走到马路中间；
安全意识有待加强，县道时把雨伞往空中抛，去捡的过程中走到路中间，没有注意来往的车；
安全意识不够，会从陡坡往下扔石头，而没有注意到山下还有其他小伙伴；
途中和伙伴互动情况：
午餐带的很丰盛，很大方地分享给其他伙伴，有时候还会帮小伙伴带垃圾。带头背诵课文和打油诗，能快速融入大家，碰到长老会有模有样的敬礼；
比较成熟稳重，乐于分享，往返车程中便将自己所带的零食与全体小伙伴分食；集合时主动要求当冲锋小队长，徒步中也颇有领导到风范，能够积极利用对讲机，呼叫落后队伍跟上步伐，协助长老控制整体队列的前进速度；
徒步中会主动去采摘苍耳、豆荚、榛果玩，喜欢将苍耳丢到小伙伴或长老身上；
走在队伍后面，喜欢摘芦苇穗吹到其他伙伴身上。
你了解这样的孩子吗？他的身体力量、肺活量、应激反应、适应力、……
每个孩子，在成长过程中，都有不同的优势和自己要面对的挑战。
我们打开更多窗户，为的是看到、发现他们的不同面，从而更完整地了解他们的潜能，和需要支持的地方。
不止在徒步中，在右满舵的所有设计和互动中，我们持续观察、跟踪孩子的身体健康值、多元智能、社交合作、创造力和持续成长力，与孩子做个性化的互动和支持，支持孩子的兴趣深化，进一步发现自己、发展潜能。
孩子将要面对的未来，有我们无法估量的可能性。支持他/她发现、发展自己的天赋，让每个孩子的天赋自由，是右满舵对未来最坚定的信仰。
右满舵徒步成长课总体设计
（初阶、进阶都是跨周单天设计，一学期八次，进入高阶后有特殊设计）
第一阶（初阶小班、初阶班）
真实的自信
注重身体体能、灵活度的观察和训练（包括行走技巧，如上坡八字，下坡侧身走），户外常识的认知和实践（手脚指甲，鞋子常识，穿衣常识，背包重量），户外安全意识的导入（了解自己的安全范围），基础上的独立和意志力的锻炼，社交、冲突的基本处理方案。
第二阶（进阶班）
丰富的见识
注重身体体能、灵活度继续提升，从户外基本安全过度到在户外可以更加舒适的技能（如背包调节、登山杖使用，初步装备了解），多学科的交叉结合，社交、合作案例的探讨和解决。
第三阶（高阶班）
丰富的见识
身体体能、灵活持续练习，户外安全和舒适技能向专业技术级别迈进（如装备进阶、户外无炊具野炊、户外简易先锋工程-垃圾架、绳结拉人等），在多季节、多地形、跨地域、多学科的基础上做设计，激发多元的思考和实践解决更多的问题，更加自主地解决社交、合作、冲突的问题。
【冰川地貌遗迹】
第四阶（高阶班）
之游侠之魂（自我表达和创作）
星球的使者，想看什么，想去哪里，利用地图工具选择、规划路线，选择户外观察课题并进行课题实践与探索，完成小组的课题报告。
第四阶（高阶班）
之游侠责任（自我表达和创作）
成为第一阶徒步长老的助理，介绍和传授他人徒步技巧（表达），设计和组织游戏（领导和协调），行进在中间鼓励和维护秩序。
2018年上半年徒步成长课时间表：
备注1线路（根据实际天气变化以及路线状况在实际执行中会有所改动）：
小班线路：鬼洞山、溪坪里山谷线、溪源宫山坡线、金鸡山穿越、状元岭穿越线（上坡练习线）、降虎寨-老贵安穿越（下坡练习线）、昇山穿越、叶洋-龙潭往返（结业趴）
初阶线路：鬼洞山、溪源宫山谷线加长版、状元岭往返、降虎寨-老贵安往返、昇山往返线、大姆山圈越（晴天）、岭头-龙潭穿越、磨溪中游溯溪（结业趴）
进阶线路：横串古道加长线、观音岩穿越、登云村圈越、五虎山圈越、君竹右支圈越、白云洞-凤池顶-鼓岭穿越、凤池圈越夜行、斗湖天池圈越（结业趴）
高阶线路（4条福州+1条省内+1条省际）：闽侯九都-双峰穿越、连江小笔架山穿越、永泰梅岩寺穿越、长乐巨石阵、漳州火山岛（两天一夜）、江南“喀纳斯”浙江临海小芝红杉林（两天一夜）
备注2 各班级线路适应说明：
初阶小班：大班至一年级；
初阶班：二年级-三年级及 已参与过初阶建议再次初阶练习的孩子；
进阶班：通过初阶班的孩子、4年级及以上经过长老评估的孩子、原进阶班建议继续进阶练习的孩子；
高阶班：通过进阶班的孩子、7年级及以上通过长老评估的孩子；
福清班：开放给福清地区客户优先报名的班级。
与私立学校合作的非周末的线路将会在更晚的时间推出，敬请关注。
备注3 优惠政策及退费说明
1、在右满舵累积徒步里程（数据截止2018年1月1日前），奖励徒步课程代金券
≥200KM，奖励500元；
200KM≥X≥100KM，奖励300元；
100KM>X≥50KM，奖励200元；
20KM<X<50KM，奖励100元。
2、三人牵手报名，每人立减100元
说明：
① 方式一和方式二可以叠加使用；
②优惠方式一的适用期为2018年1月7日—2018年2月1日，因2018年2月1日后徒步里程将继续累积，长老对奖励的要求也相应提高；
③优惠方式二的适用期为2018年1月7日—2018年2月15日，2018年2月15日起恢复原价；
④请假不退款，可以补上同类课程或者抵扣右满舵同等价值的活动；【详见请假说明】
⑤费用包含设计费、物料费、执行费、保险费、市区集合点到徒步地往返交通费；不包含午餐）；【高阶两天一夜课程中右满舵还承担两午餐一晚餐一早餐+住宿】
⑥每个班级的人数上限为15人，人数到达上限立即关闭报名窗口。
⑦右满舵开始接受班级打包定制，满10人即可开班，立享85折优惠。
请假说明：
①开课前≥72小时（3天）提出请假的，当期费用可以全额抵扣右满舵同等价值产品或补上同类课程；
②开课前24小时≤X＜72小时提出请假的，扣除当期费用的10%，余款可抵扣右满舵同等价值产品。
③开课前0小时≤X＜24小时提出请假的，扣除当期费用的50%，余款可抵扣右满舵同等价值产品。
④未请假，但未能准时参与的（迟到20分钟以上），右满舵将准时发车，不退还当期费用。
看到这里的，都是真爱，快点击 “阅读原文” 报名吧！
右满舵营地教育成立于2015年，对营地教育的探索开始于2011年，持续进行夏令营、冬令营、周末营队的设计、执行，为6-18岁青少年提供适合不同年龄段发展，覆盖多元智能、多元兴趣，持续成长的个性化支持。
团队学习资源包括：香港童军技能及成长系统，多元智能理论，华德福教育，游戏设计，TED上各类教育创新的学习、实践。
团队成员在徒步、骑行、露营、木工、绳艺、帆船、自然、游戏、财商、设计、娱乐、摄影、视频制作等领域各有精通，具备深度的、系统的原创研发能力。
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微信号：右满舵营地教育
