这是一篇认识“瞎倒腾”和“工具探索班”的文章
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让每个孩子都能体验木工创作的乐趣
预计用时：5min
最近，越来越多的孩子们来『城市实验室』“瞎倒腾“，我们看到孩子身上隐藏着对工具、对创作的巨大能量，也看到了孩子们在这里收获的成就感和快乐。同时，我们也看到了许多孩子因为对工具、对木材的不熟悉，创作过程出现了一些困难，甚至有的孩子对未完成的作品丧失了信心。
开放”瞎倒腾“的目的，纯粹是想让孩子在这个空间自主、自由、不受约束地愉快创作。这种流畅的创作一定是在熟悉工具、技能，对木材有一定了解的情况下进行的。所以才有“工具探索班”的诞生。
甚至我们更希望的是，当孩子掌握了基本木工技能，有一定累积的木工创作后，能大胆、自信地去设计、构建属于他们自己的作品，而我们会和家长一起去支持他（她），将他们的想法变为现实。
这是最近陪伴孩子们做木工时的一些思考和木工课的理念
下面是重点
“瞎倒腾”与“工具探索班”的关系
“工具探索班”之精华
1.安全、正确使用基础工具
使用锯子：手握的姿势？锯的时候手与身体位置是否协调？锯时的力度和速度？什么样的姿势，锯条容易断？断了之后如何安装锯条？锯齿是朝前还是朝后？……
使用手摇钻：手握的姿势？力度？方向？力度方向不正确，会产生什么后果？钻孔对象是否要固定？如何装换钻头？……
安全意识的引导：使用工具的错误姿势？错误姿势对自己，对他人的隐患？有哪些是做木工的防护工具？木屑、粉尘、噪音如何应对？
2.体验丰富多样的材料，深入感受工具的特性
使用锯子：同样用小手锯，在杉木板（软木）、水曲柳（硬木）、新鲜树枝、小树桩、薄三合板、竹子、塑料等材质上锯的感受、区别是什么？小手锯是否适合锯所有的材质？是否有其他锯子来替代？不同锯子中它们最适合锯的材料是什么？
使用手摇钻：在不同材料上钻孔的感受？相同力度和速度下，不同材料钻穿的速度？通过钻孔来感受木料的软硬、纹理结构、产生的气味，又是如何？
3.与生活的联结
生活中的木材怎么从木头来的？木材的纹路与年轮的关系？锯木板时，沿顺纹和横纹锯分别是怎样不同的感受？
家庭常备的工具、五金配件有哪些？怎么用？如何与木材结合？
主要探索技能：锯、磨、钻、刨、五金等
寒假上过“工具探索班”的土豆，已经能在这个空间自主创作，同时，他还能教其他小伙伴如何正确使用工具
3-4月“工具探索班”开课安排
适龄班级侧重：
1-2年级：
手眼脑的配合，双手精细动作与力量的锻炼
观察作品的结构，能对作品有一个基本的制作思路
自由创作
3年级以上：
完整且精致地完成一件作品
观察作品的结构，对作品的设计和制作有一个完整的思路
大班：
双手控制工具的技能和力量以及与身体协调的锻炼
自由创作
课程报名及付款方式
点击下方“阅读原文”填写报名信息并缴费付款
1、优惠价：3人同行9折，，早鸟价：550元（限2月22日前报名缴费成功），优惠不重叠使用。
2、“探索班”满3人开班，每班限6人。若开班人数不足，将全额退还报名费。
3、报名以“缴费成功”确定名额。无试听课，中途不插班。
4、由于课程设计连贯性及课时数量较少，建议请勿请假、缺课。
5、报名后，若因个人原因无法参与，请自行转让名额。
6、若此次安排的时间，您的孩子无法参与，满4人可单独开班。
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请教孩子3年级以上父母的问题（小调查）
你们的孩子周末都在上补习班、兴趣班、才艺班、……班吗？
周末4个半天，有几个半天是花在了这些“班”上呢？
请在文章下方留言。
想知道这个问题的原因：
3年级以上的孩子“动手力、观察力、思考力、想象力”已经达到了一个最佳配合的时机点，他们做出来的东西是有想法、有价值的。但来『城市实验室』3年级以上的孩子相对少。
影子长老忍不住有这样的疑问：
3年级以下的家长会更愿意让孩子尝试新鲜事物？
是这样的吗？请反驳我！！
我们期待着有一天，孩子拿着他的设计图，大胆自信地告诉我们：“长老，我要做一个超级牛逼，独一无二的&￥%……”（比上图还酷）
“好！我们一起实现它！”
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一个支持个人制造的空间
地址：
福州市鼓楼区
芍园1号文化创意园内4#103
开放时间：
周二至周五 14:00-21:00
周末 9:00-21:00
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