TED演讲：成年人能从孩子那里学到什么？
当孩子提出不合理的要求， 做出不负责任的行为， 或者展现出有别于普通人的惯常行为之时， 就被说成是幼稚。 认真地想想，我们这些大人们看孩子的视角常常是：没长大、幼稚的、需要被教育的……一般就是在这类的视角下不断强调、重复啰嗦。抱怨孩子到一定年纪都有叛逆期，殊不知这都是长期累积压抑的结果。但大人们还是强大，很快的，这些小孩就变成和大人一样的大人。
进入21世纪，科技飞速的进步，世界在加速地融合，以致人类社会也在加速变革。2010后的世界开始呈现一个全面转向的态势，但具体要向哪里转变？没有人可以真正的预测到。传统的生产、工作、学习和生活方式都面临着挑战，大人们似乎开始焦虑，未来我们将如何生存和发展？
面对数位原住民成长的孩子们，我们是不是应该努力调整一下我们的视角，放下我们固有的逻辑和知识，回归无识，真正看到孩子们的奇思妙想、看到他们积极面对未来的态度和想法，探索性行动是他们天生的本能，不被失败困拢、不断再开始、行动尝试，也是他们天生的特质……这些优势足够让我们有理由换个视角不要再教和安排他们什么，而是和他们一起行动，合作完成未来的设计，也许这会是我们真正创造未来的一种方式。
右满舵，这个定位于全面开启右脑创造性体验设计的营地教育，我们要设计一个和孩子相处合作的社群时光，这样才是双赢共赢。大人们提供资源、环境、安全保障，孩子们贡献无限制的创想和极强的探索行动力，我们一起探索合作、思考尝试、创造未来！不再是一个教育他们的一个时段，那只不过是不断重复已有的教育执行罢了，右满舵设计的一定是一个相互学习、相互探索尝试、相互支持的营队，这是一个让人期待和值得想像的设计工作。
右满舵营地教育
