2017年3月25日，天气预报神准，福州下了一整天的雨，幸运的Steve教授并未被堵在路上（福州这个逢雨必堵的城市，看来非得用教育思维来打开不可），如约给福州、福清两地300多位家长解答、分享了自己的营地教育从业经验，从实例出发由浅入深地解构技能、品格、态度在孩子们成长乃至整个人生的重要性。
教育在变革，就在福州
Steve教授演讲之前，我们抛出了大家的传统困惑，并精心设置了几个问题，得到了不少的精彩回答和数据，先分享给大家：
问题1：对于自己，或者学生，或者子女的教育，你最看重的是什么？
家长答案关键字提取：真实的自己；幸福感；品德；生存能力；潜力；自信；兴趣爱好。
问题2：你认为，教育未来的趋势是怎样的？
家长答案关键字提取：个性化；多元化；注重创造力；优势性格；容错率更高；老师减少甚至没有老师。
来自家长的困惑：
希望子女自由地发展，但与中国这种应试教育又有冲突，该如何去平衡？怎样做好放手与引导的平衡？
营地教育是学校、家庭教育的重要合作伙伴
一流大学需要的人才是什么样的？
有意义的，持续的为社区服务；
基于社区挑战的集体行动（强调协作）；
感恩过去几代人的贡献；对未来负责；
质量，而不是数量的活动（真正的参与和激情）
21世纪的重要技能前两名：
口头表达（95.4%）
协作能力（94.4%）
营地教育与诸要素：
营地教育和变革趋势：社区、合作、服务他人、责任、感恩
营地教育和21世纪技能：社区、合作、领导力、创造力、批判性思维
营地关注不同的结果：
1）学校教育侧重于学术成果：数学、科学、语言
2）营地教育可以自由地关注“非认知”的结果：社区、合作、领导力、创造力、批判性思维
营地是个小大学，让孩子开始有社群的概念和感知，这是大学基础要素的构成。从Steve的美国营地教育数据来看：有营地经验的孩子，在多元性、开放性、包容性、个性化有着更明显的优势。在营地生活中，孩子提早锻炼自我认识、自我表达、自我组织的能力，同时孩子们需要处理群体之间的关系，进行情绪管理，建立良好的人际关系，在自我理解和群体间相互作用下，积累和碰撞出成长实力。
营地环境的构建，是让孩子敢于尝试，敢于试错，不断地突破舒适区，不断去挑战自身的潜力。哈佛清华都在变革，我们需要更好的支持孩子找到未来的方向，右满舵致力把全球最好的教育资源带到福州。
家长笔记
经过多年的修炼，老衲已经能上课睁着眼睛睡觉...
手机电量：80%→60%→40%→10%，怎么还不下课啊！！！
老师一个人的狂欢，一群人的寂寞。
据说以上是现在大部分大学生上课的姿势，来听课的父母在十几年前手机还未普及估计还没解锁这个听课技能（其实是为了让自己的孩子们永不GET这个技能），他们专心致志，不仅不早退，“下课”后还和Steve教授深入交谈。结束不久，一窥各位的网络记录，可见他们收获满满：
——“Steve带来的教育理念都比较新比如要重能力而不是重知识，要赞努力而不是赞天分，人是否能成功坚毅很重要，大脑是可以通过锻炼变得更聪明的，等等。不过最打动我的部分是"failure is your friend"用正确的方式和失败友好相处并转化为财富，我觉得光这一个点就值得我雨天跑一趟啦”
致谢
虽然今天天气有点不给力，但是给力的启行营地教育成功地把这么好的营地教育福利带到了福州，还有各大机构的鼎力相助和传播，才会让今日的演讲惠及更多家庭，在此，右满舵营地教育对各位提出特别鸣谢：
趣玩、花学园，叮铛教育，老约翰绘本馆，华小福，运动宝贝，怡山创意园，青创，郭兵，正安聚友会福州分会，福晚小记者以及鸟叔等人。
世界在加速变革，教育永远是变革的桥头堡，我们会是力挽狂澜的一代吗？立足中国在地教育，关注世界教育前沿资讯，作为福州营地教育和新教育探索的先行者，右满舵营地教育也诚邀您加入教育的大变革时代，让福州的孩子们能同步享受到世界最具价值的教育资源。
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启行 & 右满舵
启行营地教育
启行营地教育创建了中国第一个营地教育研发中心，并与全球20个国家合作，启行作为国际营地教育专业机构，通过教育创新培养青少年拥有21世纪所需的学习能力、生活能力与生存能力帮助青少年建立自信、培养品格与领导力、创新能力以及21世纪学习能力上效果显著。
右满舵营地教育
右满舵营地教育，立足教育的本质，以真实生活中的挑战和限制为学习环境，构建平等对话、多元环境、持续进阶的游戏化系统，为 6-18 岁青少年提供系统的营地教育课程和活动，支持青少年的个性化发展，进行持续的数据记录和观察，提供个性、成长性的教育互动和支持。
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