文章转载自“营地教育研究院”
在Tri-state Camp Conference（美国三州营地大会）开始前，133长老和美国三州营地教育大会中国代表团，对美式日间营和住宿营进行了深度参访。
在这里
营地是一种精神
营地是一种传承
营地是孩子的家
Oak Crest Day Camp
Oak Crest Day Camp位于新泽西，连续三年被评选为新泽西最佳营地。单日接待营员峰值1200人，暑假期间满负荷运营。
Oak Crest Day Camp暑期工作者高达250人（包括导师、专业人员、医务人员、保卫人员），导师与营员比例在1:4—1:6之间，而且出于Jonathan对项目质量的高要求，以上所有的工作者以及60多名司机都要到营地接受培训，以保证营员所接触的每一名营地工作者都能向家长、向营员展示足够的活力和热情。
营员年龄从3-14岁不等，复购率超过70%，每天68辆大巴到纽约各线接营员到此参加营地活动。
虽然营地的硬件设施在中国充其量算是中等，但各种活动场地齐全。营地负责人Jonathan说，让孩子能够不断返回营地的不是活动，也不是设施
而是人与人之间的连接（Connection）：
孩子与朋友连接
孩子与导师的连接
孩子与营地工作者的连接...
营地里的每一件装饰，每一个物品背后都有
营员的故事
导师的故事
营地的故事
...
这个木板上刻着所有在Oak Crest Day Camp里待的时间为10年的营员和导师，而且每年在夏令营期间，都会为邀请他们来营地进行正式的颁奖仪式...
Oak Crest Day Camp每年设计两款营服，营员家长将营地15年的营服样板织成一面旗帜，送给营地
这个金腰带是给虽然受伤，但是仍坚持工作的导师。虽然Jonathan在营地里并不鼓励这种行为，但是如果导师坚持如此，营地就会把他们名称写到腰牌的背面。中间的名字是一个在父亲去世仍然坚持工作的女导师，因为她说营地是唯一可以让她不沉浸在痛苦里的地方。
之后在Jonathan以及团队的带领下，我们完成了对营地的参访以及我们这群做营地教育的工作者，也体验了一把当营员的瘾。
千万不要掉~
一击“毙命”
营地工作者的合影style
这些简单的小游戏高体验、低门槛，在不断的难度升级中我们这群“大孩子”也不断地完全融入到活动中。
而且整个过程最让人感动的是
1.所有的游戏物资都是柔软的，不会伤到孩子
2.带领活动的导师一直在强调最重要的一点是保证Keep Them Working as a Team (让他们以团队为形式融入活动，绝对不能出现部分孩子玩，部分孩子只能观望的情况）
吃完由Jonathan团队组织的Pizza餐后，Jonathan与中国团队有了一些深入的沟通和问题解答，而且根据大家的需求，答应在三州大会后的培训加入了“财务预算”模块的培训。
商量看看怎么做
这是一个5个工作人员为1200+孩子准备午餐的神奇地方
导师培训
1.如何命名我们的营地工作者（教练、教官、导师等）才能让孩子有更亲切的感觉以及让工作者有神圣的使命感；
2.最重要的是，让我们的营地工作者意识到身为导师对他们的帮助，感受到来自于营地管理者的关怀和爱护，只有导师感受到爱，他们才会把这些传递给带领的营员。
课程设计
Jonathan分享在美国，同类性质的营地之间也会存在项目之间的参考和抄袭，但是他从来不去担心别的营地在做什么项目，而是关注在自己的营员和家长需要什么，来设计相应的项目，而且每年项目都会更新。
市场营销
1.与营员以及家长通过Facebook，邮箱以及寄送生日卡等形式保持联系，家长推荐新营员可以拿到营地的折扣券，Oak Crest Day Camp的新营员90%来自于家长的推荐；
2.营地开放日：1-4月每月一次，每次接待100-150个孩子和家长，解答家长的疑问，同时要确保孩子来营地吃到的食物非常可口！
Pine Forest Camp
Pine Forest Camp是一个家族营地，在7000亩的森林里坐落了混合营、男孩营和女孩营。营期为3.5/7周。营员复购率为75%。
暑期营地工作人员达500多人共服务1000多个营员，导师比例为1:2-1:3，营地活动丰富多样，包括游泳、攀岩、篮球、足球、戏剧、手工、射箭、来复枪等等
带领我们参观营地的Jonny是混合营的营主任，他19岁接触营地并爱上营地，如今已在PFC工作了7年。他的妻子也在营地工作，是营地里的护士和救生员培训导师。在研究院的邀请下，他会在之后的美国三州营地教育大会与我们再次相聚！
营地拥有者一家三代都在营地工作，而且每年暑期营期间都会在营地待着陪着营员。
刚步入营地就看到他们的十年树，所有在营地里的时间超过十年的营员或导师都会把自己的名字挂在上面
这是营员在房屋外壁上画下的
在Pine Forest Camp里，有人名的房屋的都是为了纪念这个在营地里待过20年+的人
住宿区
美国几百年的营地积淀
赋予了每个营地不同的文化和特色
以满足不同孩子的多样化需求
但是两个营主任的都在强调的一件事就是：
It's not activities that bring kids back to camp, it's connection that does.
最后与大家分享聂爱军老师（国际营地协会中国大使、营地教育研究院发起人之一、中国营地教育联盟发起人之一）对于今天营地参访的收获：
1.营地教育是教育产业，不是旅游产业，其产品应该具有教育属性，也即必须根据孩子们的成长阶段设计相对应的课程体系；
2.营地教育的核心是人，也即营地导师，和“人”之间的链接给营地带来的文化与感觉，就像学校的核心是老师一样，师生关系是一个学校氛围好坏的主要因素；
3.营地教育对孩子们而言，是其成长经历中不可或缺的一环（相对于家庭教育、学校教育），而在中国，这一点尤为重要，因为中国的孩子们在家庭和学校之外得到的成长机会太少。因此，营地教育是改善中国目前教育现状的有效途径之一；
4.营地教育整个行业的发展，需要从业者有开放和包容、分享的心态。这一点，从这个行业的最初起，我就和同事们一道，坚持在做。从好几次的行业大会，到一次次的带领同行们接触到我们几年下来积累的各种资源。比如，这一次，我们的美国同行和中国参访者毫无保留的分享自己的经验，哪怕是核心的财务与管理数据（如成本结构、管理架构、业务流程、市场渠道等等），而这一切，对中国同行而言，都极具参考价值。
5.营地教育在中国市场潜力巨大，前景无限。但需要从业者在做好商业运营的同时，不忘初心，即把握其教育的属性。同时，也要注意，除了教育的情怀，也需要懂得商业运营，资本运作，用商业运营的逻辑，实现社会价值。所以，在这个方面，我也在过去几年，花了很多精力去辅导和孵化行业内优秀企业，目前效果不错。
美国三州营地教育大会中国代表团
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通往未来的线索
