你想象中的“野”，是玩泥巴还是荒野求生？
这期徒步倒计时，让我们走进荒野必修课，看看10国少年们如何“野”得专业！
10 国少年的荒野必修课，“野”要专业！
不丹 | 在大自然里静下来
右满舵，用一群人的专业，带孩子走进大自然
2008年，不丹通过新宪法，正式将GNH（Gross National Happiness，国民幸福总值）写入宪法第9条："国家应努力创造条件，使国民幸福总值得以实现。"
一个把"幸福"写进宪法的国家，怎么教孩子？
2009年12月7日，不丹教育部启动了全国性的"为幸福而教"（Educating for GNH）倡议。
不丹教育中反复出现的一个词是"正念"（mindfulness）：安静地坐下来，观察自己的呼吸，观察云雾从山谷升起，听风声穿过树林，和自己待在一起。
不丹教育的核心价值观是两个藏语词：Tha Damtshig（各种关系之间的荣誉和神圣承诺——亲子、师生、人与人、人与自然）和Ley Gju-drey（因果法则——你现在的行为将决定未来的结果）。
不丹当然不是世外桃源。它有自己的问题：青年失业率、城乡差距、年轻人外流、现代性和传统的张力。但它在认真地问一个大多数国家已经不再问的问题：发展的最终目的是什么？幸福如何实现？
在大自然里"静"下来，是一种需要被保护的能力
我们太习惯把教育理解为"添加"——添加知识、添加技能、添加证书、添加竞争力。但不丹的教育哲学提醒我们：教育有时是"减法"——减去焦虑，减去功利，减去对物质的执念，留下和自己相处的能力。
当一个孩子可以在山顶安静地坐30分钟，不看手机、不说话、不需要娱乐和刺激，只是看着云雾从山谷升起、听着风声穿过树林——他获得的东西，比任何一堂补习班都珍贵。
那种东西叫平静。
一个内心有真善美、能安静下来、知道自己和自然/他人/文化有联结的孩子，他的人生不会差。他的幸福感不需要依赖消费和外在认可，因为他在10岁的时候，就已经在山顶上体验过了——云雾升起、风吹过林、内心无比安宁的那个时刻。
你和孩子在大自然中感受过那种宁静、放松的时刻吗？评论区期待看到你们的分享。
