疫情,让我们探索那些看不到的世界

疫情,让我们探索那些看不到的世界 配图1

疫情,让我们探索那些看不到的世界 配图2

疫情,让我们探索那些看不到的世界 配图3

当我们揭开生命奥秘的时候,相信我们将开启绝妙的新篇章。

疫情,让我们探索那些看不到的世界 配图4

这个冠状病毒,似乎也还在超级活跃的阶段,

不知道他们是不是也在庆祝?


那个看不见的世界,是怎么运转的?

我们和他们怎么样可以和平相处?

我们有多少的好奇?

在这个变化不确定的时刻,

希望病毒可以驱动我们的探索力。


因为我们的周遭充满着看不到的东西,

让探索力带我们开拓视野,

改变我们认知世界的观点;


这些看不见的世界,

触动我们的心弦,

拓展我们的心胸!



疫情,让我们探索那些看不到的世界 配图5

LouieSchwartzberg

隐秘的自然奇迹



视频的前半段是那些看不到的那个宏观的世界,后半段是我们身边的微观世界,相信这个微观世界的内容,可以扩展你对病毒世界的想像。


疫情,让我们探索那些看不到的世界 配图6


这些新的视野让我们惊奇,

我们的宇宙是如此地活灵活现,

这更激发我们不断的探索,

当我们揭开生命奥秘的时候,

相信我们将开启绝妙的新篇章。

让我们等着瞧吧!

让我们等着瞧吧!

让我们等着瞧吧!



*备注:以上视频来自TED官方网站




右满舵营地教育



我们今天面临的问题,都很难靠着延续 2010 年前的路径去解决。未来的变化还将继续加速。

人工智能的发展,也对『人』的价值提出了更严峻的挑战。150年来适应工业化发展的教育方式,已经不足以支持孩子应对未来。


而,关于自己的热情所在,自己的情绪发生,自己的意志生长,自己的社交特点,和他人对话、合作的能力,对世界的思考和感受,充满个人特点的想象和创造,自己的天赋,这一大片成长真正需要的能量、真正要去的方向,更需要一个时间和空间的练习场!

右满舵理解的营地教育,就应该做这件事!

右满舵的愿景:支持青少年将创造力发挥到极致,让天赋自由。


疫情,让我们探索那些看不到的世界 配图7


END


右满舵世界

通往未来的线索


疫情,让我们探索那些看不到的世界 配图8

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右满舵(右满舵营地教育)

右满舵营地教育 · 微信公众号「右满舵」
在真实自然与人文环境中学习;真实环境的复杂性促使孩子自己观察、判断、做决定,而非等待标准答案。

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