2015年，右满舵正式成立，立定决心在营地教育领域深耕。至今，徒步、帆船、木工、研学和各类营队每年支持12000人次的孩子在其中成长。我们对营地教育的思考，对右满舵要做什么样的教育的思考，也在不断成长。
这个春天，各种意料之外再次来袭，疫情、战争、空难，一年之计被迫中断。世界的变化是唯一不变的，敦促我们要更加清晰地思考：我是谁，我要去向哪里。
希望在右满舵成长起来的孩子是这样的人：
2015年成立之初，我们曾经表达过，希望在右满舵成长起来的孩子是“坚韧有力、热爱世界”的人，后来还有“让天赋自由”、“将创造力发挥到极致”的表达。
2021-2022年，我们回头追溯，从我们的一个个课程、营队中重新检视我们最珍视哪些品质和能力，也思索哪些是营地教育环境、右满舵环境真正热情和能够支持孩子成长的品质和能力。
于是，有了这张【右满舵成长画像】，也就是我们希望在右满舵成长起来的孩子是这样的人：
三个词概括：认识自我、学以致用、天赋自由
三句话阐释：
对自我身体能力、思维模式、性格特点有真实了解和自信；
关心世界，能够在真实环境中实际解决问题；
不断拓展可能性，追寻并实现个人热情和使命。
这三段也是我们认为成长的一个过程，先认识自我，再将自己的能力应用到身边生活中，伴随这两个过程的不断反复练习和成长，实现个人热情和使命。
成长画像希望向大家传递右满舵在做什么样的教育，也将指引右满舵所有课程、营队更加聚焦去实现这样的教育。
这样的人拥有哪些品质和能力：
如何达成这样的成长画像，我们要将愿望一步步拆解成可落地的行动。
首先，我们要筛选和验证，达成这样的愿望需要哪些具体的能力和品质：
【认识自我】：对自我身体能力、思维模式、性格特点有真实了解和自信。
对应的品质和能力是：
多元智能发展
内省习惯
自我管理与自我效能
【学以致用】：关心世界，能够在真实环境中实际解决问题。
对应的品质和能力是：
系统思维与合作能力
分析与决策能力
设计与创意物化能力
【天赋自由】：不断拓展可能性，追寻并实现个人热情和使命。
对应的品质和能力是：
成长式思维
好奇心
归属感和责任担当
右满舵如何支持这些能力和品质成长：
这就到了高调晒娃的时候啦——来看看长老们精心设计的宝藏营队！
创客类
五天时间，选址、测量、构思树屋功能、画设计图、确定设计方案、计算备料方案、搬木材、学习工具使用、找水平或垂直、锯、钉、拧螺丝、……，设计方案里画的树屋就这样一块木板一块木板地生长起来，最终封顶大吉！
空间智能、数理逻辑智能、身体运动智能都是树屋营的主要练习智能。整个营队过程就是将设计和创意物化的能力练习。当孩子们过上“打工人”的生活，每天准时集合开工、三餐胃口大开干饭、每天收工时总结、制定第二天计划，自我管理是不言自明的刚需。最后看着自己和伙伴一起建成的树屋，每个孩子都会自豪地签上自己的名字！
因为需要一定的立体空间思维，适合9周岁及以上孩子参加。
树屋营是合作一个大房子，木工日间营则是创作个人的木工作品。
连续五天，不需要过夜，地点在福州市区的右满舵木工坊。
课程中学习安全规范、工具使用，木工技能，通过制作一件件木工作品来练习技能，是尝试把设计和创意物化的过程。
有适合8-9周岁的初阶班，偏向想象类的创作，参考作品以平面为主。
有适合10-12周岁的进阶班，对作品的精确度、细致度、立体结构都有渐进的要求，练习精细动作智能、空间智能。
航海类
简单来说，这是从陆地生物向水陆两栖生物的神奇跨越。
航海综合营三天感受水上运动的乐趣，帆船初阶营七天掌握横风条件下独立驾驶帆船，帆船进阶营七天掌握迎风条件下独立驾驶帆船。
七日营队，陌生的水上环境，随时在变化的风和浪，全新的技能，经过几天学习后，最终每个人独立一艘船，自己决策，自己承担，想想就非常刺激！
这样的环境要求孩子必须自我管理，在训练时间准时到位，检查装备，认真学习技能；独立驾驶时必须自己分析和决策；七天亲历自己从慌张的小白到乘风而行的小黑，种下“努力就可以不断进步”的成长式思维。
三日综合营适合7周岁及以上的孩子；
七日初阶营适合8周岁及以上的孩子；
七日进阶营要求参加并通过初阶营考核的孩子参加。
和OP帆船营一样是面对水上环境的多变和全新挑战，不同的是龙骨帆船需要合作驾驶，舵手、缭手各就各位，时时刻刻都在练习如何沟通、如何决策、如何合作。
因为体能要求和对决策、合作能力的要求，龙骨帆船营适合12周岁及以上的青少年参加。
五天时间，一同经历风浪的考验，成为并肩作战的“一条船上的人”，还会收获这个年龄段的青少年特别需要的团队归属感，和承担团队责任的自豪感。
研学类
走经典古道，翻越崇山峻岭，饱览自然风光和人文故事。
长线徒步是基础，所以这个营队需要孩子的身体运动智能达到一定水平，适合10周岁及以上，或者徒步达到进阶水平的孩子，如果不确定如何评估身体能力，可以咨询小YO君。
不要看营队只有3-4天，高强度的攀登挑战比日常徒步要面对更多“什么时候才能走到？什么时候吃饭？什么时候能休息”的灵魂拷问，狠狠考验孩子的意志力。等通过挑战，登高俯瞰，心里升起的是“下一次我能走更远、登更高”的自豪和自信。
当然，诱惑孩子们翻山越岭的乐趣也一样多，“我见青山多妩媚”的自然风光，各具特色的历史文化和乡土风俗，都在滋养孩子的好奇心和探索精神。
仍然是和福建省岩绘艺术中心合作的营队，老实说，右满舵长老们的艺术细胞不太好，但是我们希望为孩子们提供全面的多元智能环境，所以我们积极与理念相近、能力互补的伙伴合作。
岩绘是一项古老的技艺，经过岩绘艺术中心的改良，使它成为孩子也能实现的创作。
这个营的主打特点是美育，岩绘艺术中心的老师将和孩子们分享艺术欣赏、美学基础，再一起在大自然中发现岩石的各种色彩，制作矿石颜料，绘画创作出自己的作品。所以想象和创意实现的能力是这个营支持孩子的重点。
右满舵则在地质地貌、岩石种类辨别方面与孩子们分享，发展孩子们的自然观察智能和好奇心。
创作一幅岩绘作品，既张开科学之眼，也唤醒美的笔触。
适合8周岁及以上的孩子参加。
阳朔拥有世界上最完整、保存最完好、“可进入”的喀斯特地貌生态系统，已于2007年列入联合国教科文组织的世界遗产名录！
营前在家进行钟乳石形成实验等，感受喀斯特地貌的神奇；营队中既要体力也要智力，由易到难级别渐进的洞穴探索，SRT绳降体验，洞穴地图绘制。
孩子们将在大自然的奥秘面前激发出浓浓好奇心，在探索过程中开启身体运动智能、自然观察智能、视觉空间智能等。
洞内环境也是全新的挑战，有靠近地心的神秘，观察、推理喀斯特地貌的形成，学习分析什么样的洞可以探，什么样的洞不适合进入；还需要适应黑暗情况下借助头灯行进，学习绳降，自己操控调节绳索，决策如何行进。
六天五夜的营队，因为有较多分析和决策，适合10周岁及以上青少年。
城市看起来是我们最熟悉的地方，实际上我们大多数都只是在享受城市提供的便利服务，并不了解城市背后如何运作。
冒险城市和孩子们一起揭开城市运作背后的奥秘，以系统的视角理解城市组织之间的相互关联，并带入可持续发展的视角，重新思考城市的更优化设计。它的主题是丰富多样的，比如古建筑、应急避难所、污水处理厂等。
为了实现这样的探究学习，孩子们必须先解锁10张高阶认知能力卡，练习分析、推理、提问、组织与表达信息、倾听、讨论、合作等能力。
探究过程中，我们还要带着城市公民的意识，去了解每项城市服务背后的成本、价值、相互影响，思考在不同情境下的选择和平衡，这也是系统思维的不断练习。
畅玩类
大自然中的生活体验。
必掌握技能：搭帐篷、收纳帐篷；
可能掌握技能：钓鱼、生火、野炊、观察昆虫、观星；
休闲时光还可以：篝火、烟花、夜行、狼人杀、露天电影。
5-6周岁适合亲子露营，换一个新鲜环境，享受一家人的亲密时光；
7周岁及以上适合孩子独立参加的露营大会，和小伙伴一起住帐篷、看星空、泡在大自然里玩的感觉，童年总要有一次！这个营也是在比较轻松的情况下练习自我管理。
由金世界、木世界、火世界、土世界、身体运动区组成，还在持续生长中，今年暑假会新增自制科学玩具的空间。
重点是，在这里孩子自己选择玩什么、自己决定时间安排、自己招呼伙伴组队，学习观察和尝试，自己做决定。
如果你见过孩子自发组织的游戏，和他们在自发游戏中展现出来的投入和百折不挠，你就知道混乱游乐场存在的意义。现在的孩子太缺少无聊的时间、自己决定的时间，而他们需要这样的时间来认识自己、探索世界、发明创造。
4-6周岁需要亲子参加，爸爸妈妈陪伴和照看孩子安全，就和带娃上其他游乐场是一样一样的，不过这里的环境和材料都更自然。
7周岁及以上适合孩子独立参加，很多娃都喜欢约上好朋友一起上混乱游乐场放飞自我，很高兴成为娃们聚会的老地方！
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