少年木工课堂 | 城市实验室

“如果孩子小时候能够学着用自己的双手，以一种艺术的方式，为自己也为别人做一些实用的东西或者艺术品，他们长大后就不会是生活的门外汉，人群中的孤独者。他们将以一种合群的、富有艺术感的方式去生活，去建立与他人的关系，他们的生命也将因此而变得丰富和充实”。

 ——鲁道夫.斯坦纳（奥地利社会哲学家）

先想想自己，再细读品味几遍

右满舵的『城市实验室』

是一个支持个人制造的空间

在这里不分年龄和行业

用多元的思维、技术、行动力

去合作、去交叉、去创造

同样

我们希望将这样的想法传递给孩子

给他们一个“制造”的氛围

用自己双手的力量

与生活、世界产生联结

• 探索班：让孩子学会安全、正确使用木工及生活常用基础工具。用丰富多样的材料，探索不同工具的特性与实用技巧。如：手握工具的正确姿势？错误的姿势会产生什么危险？木材的软硬厚薄要使用哪些合适的工具？木材和哪些五金可以结合？又是用什么工具来固定……工具和木料的联结，由课程的核心人物——孩子自己去感受、去探究，开启一条将奇思妙想变为现实的神奇木作之旅。（每月固定推出）

• 个性班：通过上一个阶段对工具的探索，学习木工基础，逐渐培养兴趣，到此阶段能独立创造出一个作品，进阶式的设计课程，旨在循序渐进地锻炼孩子工具技能、思维方式和创造能力。结合“多元智能理论”，设计符合孩子兴趣、需求和特点的木工课程，来支持孩子的个性化发展，为孩子提供多元而丰富的学习体验。（周期推出多样智能结合个性班）

• “瞎倒腾”：在周二至周五的课余时间，我们欢迎和鼓励孩子们来到『城市实验室』“瞎倒腾”。孩子们可以利用空间内的废木料或者自己身边不要的材料带到实验室进行自由创作。也欢迎孩子们带上你们的创作伙伴，一起翻转你们的奇思妙想。

除了“探索班”、“个性班”、“瞎倒腾”，『城市实验室』定期推出“木工体验活动”和“木工营”，给孩子一个与众不同的木作体验和自由创作空间。

近期【少年木工课堂】总览

• 探索班（1-2年级）——350元/4节

• 探索班（3年级以上）——350元/4节

  （探索班3人同行9折）

• 个性班（数理逻辑&空间智能）——750元/6节

通过“T字之谜”、“方方正正”、“城堡建造”，启发孩子如何将木头、工具与数理逻辑智能结合，涉及测量、角度、几何、立体组合等；在空间智能上，思考如何设计形状、结构与色彩、线条的碰撞，最后把想象用创意转变为木作。

• 个性班（肢体动觉&空间智能）——750元/6节

通过“摩擦摩擦”（精细活）、“五金艺术”（灵巧手）、“肢体组合”（大动作），将木头、工具与肢体动觉智能结合，让孩子感受整个身体力量，自信地表达自己想法；在空间智能上，思考如何设计形状、结构与色彩、线条的碰撞，最后把想象用创意转变为木作。

• “瞎倒腾”——20元/小时/人

对象：4岁以上想“瞎倒腾”，但没有空间、工具或技术，又想自由创造的孩子。

我们鼓励小阶段的孩子和父母一起创作；三年级以上的孩子带上小伙伴来一起创造。

备注：

1、2小时/节。

2、“个性班”需有一定木工基础或上过探索班的学员才可报名。

3、“个性班”福利：学员在课程周期内，可在除周末以外的开放时间来『城市实验室』，继续创作未完成作品。

孩子们的故事

流泪嘟嘟嘴的“总裁”

每次都是边玩边创造

小月亮设计的南瓜灯表情

哈哈~还能这么玩

从小长大的两闺蜜

鹿子和可钰

做完作品在门口玩起了“过家家”

姗儒的小手，触碰锤子和钉子的时候

是这么有力量

思辰一定没发现她的手

这么美，这么巧

在妹妹的眼里

这个手里拿着凿子锤子的哥哥

就是英雄

梓琰和皓楠的彩虹梯第一次装入瓶子时都失败了，但他们没有放弃，总结经验后，立即回到操作台重新制作，在期间他们互相帮助、检查（这是他们第一合作），终于成功啦！

下图是他们的“灯泡瓶里的彩虹梯”。

“

让孩子去失败，去思考，去总结，再去成功。  这才是我们想带给孩子的。——影子长老

”

“

在这里，没有唯一的模式，没有固定的标准，这里是思想解放的创意现场。他们自由、自在、专注、想象，他们掌控着世界，也“发现”了自己，完全地成为自己。这一过程，是身、心、灵完整和谐地“发展”。

”

影子长老

对【少年木工课堂】感兴趣？

对孩子们的故事感兴趣？

扫一扫，我们聊聊。

开放时间：

周二至周五 14:00-21:00

周末 9:00-21:00

地址：

福州市鼓楼区

芍园1号文化创意园内4#103 

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