HIKE | 超越从A点到B点的设计

本文涉及徒步成长课

课程按年龄分为五个级别,各级别的能力目标与适合路线见专题页。

HIKE | 超越从A点到B点的设计 配图1

徒步,简单来看就是一场从A点到B点的行走。普通的徒步运动技术门槛低、风险不高,成为很多人开启户外旅程的第一道阀门,紧接着快速发酵、成瘾,甚至已然成为生活的一部分。从而,我们可以看出它的连接性是极强的,很容易铺成一个又一个面的叠加,有技术、装备、安全、路线、游戏以及与其他户外内容相结合的几个层面。这几个层面的精彩设计正是挑战者能否享受到极致徒步体验的关键因素。右满舵世界所构建的徒步系统正是要达到这几个面的强强联合、有序叠加。

Tips

路线轻众包

装备多共享

安全技术共同面

游戏多样化

内容强链接

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路
线轻众包 

你知道徒步的魅力所在是什么吗?就在于它颜值爆表的路线,就在于它高低起伏的路线,就在于它对于徒步者未可知的属性。

所以好的路线能给挑战者制造巅峰的体验,而对于孩子,很多的自然界的第一视感和触感都会由眼入心,不断发出惊奇的呼声,经历累积了想象力的素材,并不断延伸和拓展。然而,好路线的挖掘和开发需要投入大量的时间和精力,且单位1的视域有限,因此在徒步路线上推出轻众包的概念,就由智慧你推荐好路线,由单位1和智慧你共同开发或者由单位1继续踩点开发,而单位1开发出来的路线也将全部共享出来!注意,此处轻众包的轻在于不是完全的把选线、踩点、设计完全交由你,而是仍以单位1为主导的。除了精彩,路线的设计应该更加标准化,加入可以评估参考的指标:天气、山形、岩质、沟壑、地貌、洪势、水线、路标、沼泽等等。

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装
备多共享 

装备多共享是资源利用最大化的一种方式。徒步装备细究之下,林林总总,品牌、用途、性能等对新旧挑战者来说都将会是一头雾水,选择误差不可避免。故而,装备多共享,不仅在于装备的物质共享,同时也在于装备使用和选择的经验共享。右满舵将在这方面率先作出表率,不仅成为挑战者A和挑战者B的交流共享平台,同时也将贡献仓库中的各种装备。当然,这个平台壮大的时候,我们的结论将会是生产商甲、生产商乙、生产商丙...的重要反馈数据。试想着,说不定以后你的徒步经验值可以兑换帐篷的使用权,而你的其他装备使用评价也可以成为利他的信息。从而,你“用”物致知的能力也会不断加强。

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安
全技术共同面 

安全技术共同面是这个徒步系统的控制核心。徒步的入门门槛虽然不高,但其有着完整的技术体系,从走路的姿势到和大自然的感知接触,每个环节都有其精准的技术标准,你的技术越高,能享受到的东西将会越多!同时应对风险的能力也会极大增强。而安全的设计与设计者的技术和挑战者的技术又相互关联,有些安全设计会限制某些挑战者能力的发挥,因此“临界点设计”是安全设计的一个技术活。此时,就需要开启右满舵重要的“反馈系统”,在反馈系统中不断吸收有用的数据和进行安全体系的再设计,同时又要求设计者和挑战者的技术不断增强。把安全和技术当成一个面来设计才能真正设计出既安全又有巅峰体验的效果。

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游
戏多样化 

这同样是一个超越A点到B点的话题,因为我们的行走是有备而来的!试想,如果每次都是长老L1、L2带着挑战者T1、T2、T3出入高山深谷,纵使风景各异,挑剔的T1、T2、T3肯定会审美疲劳!所以,在A点到B点之间需要设计更多的具有不可知属性的玩法(或者说探索性的玩法):比如今天L1只画出了A点和B点,要让T1去带路,他就需要学着地图、学着问路(暂且先不用“学会”)等等;又比如在出发前给T2一个任务单和一个相机,他在路上要寻找和抓拍到任务单上的动物或植物,这样TA对自然感知又有了不一样的增进。诸如此类的游戏设计,可以让旅“徒”增加很多趣味性,多样化的游戏设计亦可以对挑战者形成另外一种吸引力!

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内
容强链接 

在开始就提到徒步是很多户外活动的敲门砖。可见,与它产生链接的户外内容非常之多,如登山、攀岩、溯溪、野外生存、露营、摄影等等。“会当凌绝顶,一览纵山小”说的就是特定环境的特定视感,很多户外内容必须在特定的环境下进行才有其“真味”,所谓的内容强链接就是徒步与其他户外内容的无缝自然衔接。比如,不为了露营而露营,而是为了明天的路程而露营;不为了穿越而穿越,而是我们真的需要从这点到那点...每个内容的链接都决定着你这次能走多远或者你能玩的东西有多少,这样的内容链接才是真正的强链接。

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右满舵徒步系统的五大要素精细化设计后都可以形成独立的平行面,但当我们启动众包的力量、共享的思维、及时的反馈等游戏设计工具后!这几个神奇的面会发生神奇的交叠,从而让A点到B点的历程沉浸其中。

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近期徒步预告

日期

里程

描述

11月19日

15KM

森林公园外围暴走(高上升,低下降)

11月27日

8KM

五虎山单面爬行(简单耗体路线)

12月10日

15KM

马尾小桂林环行(叶大神妈妈推荐)

 


右满舵营地教育


  • 以『支持孩子的个性化成长』为使命。

  • 对营地教育的探索开始于2011年,持续累积夏令营、冬令营、周末营队的设计、执行经验。

  • 团队学习资源包括:童子军技能及成长系统,华德福教育,全球前沿的TED演讲。


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·END·
 

右满舵世界

通往未来的线索


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